学習障害（ＬＤ）の定義

　学習障害とは、基本的には、全般的な知的発達に遅れはないが、聞く、話す、 読む、書く、
　計算する、 推論するなどの特定の能力の習得と使用に著しい困難 を示す、様々な障害を
　指すものである。

　学習障害は、その背景として、中枢神経系に何らかの機能障害があると推定 されるが、
　その障害に起因する学習上の特異な困難は、主として学齢期に顕在 化するが、学齢期を
　過ぎるまで明らかに ならないこともある。

　学習障害は、視覚障害、聴覚障害、精神薄弱、情緒障害などの状態や家庭、学校、
　地域社会などの環境的な要因が直接の原因となるものではないが、そうした状態や
　要因とともに生じる可能性はある。
　また、行動の自己調整、対 人関係における問題が学習に伴う形で現れることもある。

　ＬＤの特徴

　　　言葉が遅い
　　　　（単語がなかなかふえない　・　一語文から二語分になるまで時間がかかる）

　　　言葉による意思表示や感情の表現が苦手

　　　文の構成力が弱い　・　文法的な間違い多い。

　　　他人とのコニュケーションがとれない。

　　　先のみとおしが苦手　・　次に何をするか、したらいいのかつかみにくい。

　　　集中できる時間が短く気が散りやすい。

　　　多動で落ち着きがない。

　　　手先の作業がにがて　・　ボタンのかけはずしやハサミを使うのが苦手

　　　認知力の弱さ・図形や文字を性格に認識でいない、文字を書くと左右逆に書く（鏡文字）

　　　物事に対して強いこだわりがある、同じ音楽やビデオを繰り返し聞いたり見たりする。
　　　　 同じおもちゃで短期間だけ集中して遊ぶ